北語(yǔ)新聞網(wǎng)5月22日電（通訊員 王穎 王一惠 李芳緹 攝影 李芳緹 王一惠 王碩）為深入落實(shí)北京市教工委《關(guān)于優(yōu)化提升高校學(xué)生心理健康工作的行動(dòng)方案（2023-2025年）》文件精神，探討AI技術(shù)在高校學(xué)生心理健康工作中的應(yīng)用與創(chuàng)新，北京高教學(xué)會(huì)心理素質(zhì)教育研究分會(huì)委托我校學(xué)生心理咨詢(xún)中心開(kāi)展主題沙龍活動(dòng)。5月16日，北京16所高校專(zhuān)職心理健康教育教師齊聚我校，圍繞“我們?cè)贏(yíng)I時(shí)代怎么做心理健康教育”展開(kāi)廣泛研討。
沙龍由我校學(xué)生心理咨詢(xún)中心王穎老師主持，她在開(kāi)場(chǎng)中指出，在人工智能快速發(fā)展的背景下，高校心理健康教育面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要機(jī)遇與挑戰(zhàn)，本次沙龍旨在搭建行業(yè)交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，與AI時(shí)代同行、與高校同行攜手探索心理健康教育的全新可能。與會(huì)教師結(jié)合自身在心理健康教育中對(duì)AI的使用現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹，北京印刷學(xué)院賈烜老師分享了教學(xué)一線(xiàn)對(duì)于心理健康教育課程考核方式的思考，航天工程大學(xué)閆欣媛老師從信息安全的角度出發(fā)表達(dá)了對(duì)AI對(duì)學(xué)生隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，引發(fā)在場(chǎng)教師的共鳴和討論。在聚焦AI技術(shù)引入心理健康教育帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與困惑之余，老師們圍繞AI在多元場(chǎng)景的潛在應(yīng)用表達(dá)了濃厚興趣與創(chuàng)新需求。這一討論熱潮的背后，既是高校心理健康教育工作者對(duì)AI技術(shù)落地的密切關(guān)注、對(duì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)品質(zhì)的執(zhí)著堅(jiān)守，更折射出老師們對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握成效的深切關(guān)懷，以及對(duì)學(xué)生隱私保護(hù)的高度責(zé)任感。
在主題分享環(huán)節(jié)，清華大學(xué)趙嘉路老師呼應(yīng)與會(huì)老師們對(duì)AI賦能心理健康課程建設(shè)的關(guān)注，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示介紹了在《心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)》課程中如何使用“標(biāo)準(zhǔn)病人智能體”，展示了AI在提升學(xué)生實(shí)踐能力和課程互動(dòng)方面的潛力。外交學(xué)院游琳玉老師圍繞AI輔助心理咨詢(xún)展開(kāi)思考，她從使用現(xiàn)狀、倫理態(tài)度、倫理需求等方面分享了初步研究發(fā)現(xiàn)，提出數(shù)據(jù)安全、責(zé)任界定、治理原則等重要議題啟發(fā)大家思考。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)葉芷茵老師聚焦AI輔助心理測(cè)評(píng)，結(jié)合實(shí)操工作框架和流程，分享了在A(yíng)I評(píng)估工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)之道，啟發(fā)大家思考心理測(cè)評(píng)新思路。華北電力大學(xué)（北京）史海松老師針對(duì)高校心理健康工作存在的難點(diǎn)，提出“隨身AI智能體”的構(gòu)想，倡導(dǎo)讓技術(shù)成為連接專(zhuān)業(yè)服務(wù)與學(xué)生需求的智能橋梁。
在問(wèn)答環(huán)節(jié)，關(guān)于與會(huì)者針對(duì)如何高效搭建服務(wù)學(xué)生的智能體等議題熱烈討論。大家一致認(rèn)可，在探索AI技術(shù)拓展心理健康教育覆蓋面、提升服務(wù)效率的同時(shí)，更需從具體場(chǎng)景切入，讓AI真正服務(wù)于心理健康教育的實(shí)際需求，切實(shí)賦能心理健康教育教學(xué)。在活動(dòng)尾聲，老師們紛紛反饋了此次沙龍的收獲，一致表示沙龍時(shí)間有限并期待后續(xù)。王穎老師向高校同行的開(kāi)放分享表達(dá)感謝，探討“我們?cè)贏(yíng)I時(shí)代怎么做心理健康教育”是為了向?qū)W生提供與時(shí)俱進(jìn)并永葆人性關(guān)懷的心理健康教育，她回應(yīng)同行關(guān)切倡議共建AI賦能心理工作的學(xué)習(xí)社群，推動(dòng)高校間的學(xué)習(xí)交流與資源共享。
本次沙龍為北京高校心理健康教育工作者跨校交流AI應(yīng)用架設(shè)了聯(lián)結(jié)的橋梁，既展現(xiàn)了AI技術(shù)在課程教學(xué)、咨詢(xún)服務(wù)與心理測(cè)評(píng)等具體領(lǐng)域的應(yīng)用前景，也在直面?zhèn)惱碇卫?、?shù)據(jù)安全等核心挑戰(zhàn)中呈現(xiàn)了從業(yè)者的信念和潛能。北京語(yǔ)言大學(xué)將與AI時(shí)代同行，在心理育人工作中持續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推動(dòng)AI技術(shù)與學(xué)生心理健康教育的融合創(chuàng)新，為構(gòu)建更具時(shí)代特色的高校心理健康服務(wù)體系貢獻(xiàn)力量。
編輯：陳思遠(yuǎn)
審校：姚美先
